BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO 20-21

 HOLA A TOD@S 👋

Desde Escuela Espacio de Paz te animamos a participar en las actividades que se van a proponer este curso para desarrollar nuestra tarea.
Las líneas de actuación, las áreas de trabajo y la metodología desarrolladas en el programa van encaminadas a diferentes aspectos tales como: el aula de convivencia durante el curso, haciendo hincapié en los diferentes usos que tiene ésta, principalmente: como aula de expulsión, como aula de reunión para alumnos ayudantes, como aula de mediación, como aula para realizar coaching y como aula para desarrollar actividades con los alumnos de AA.CC.

Los puntos más relevantes que tenemos en nuestro programa son los siguientes:

Ámbitos de actuación en la Red “Escuela: Espacio de Paz”.

Según la normativa vigente, los centro educativos que participen en la Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz” desarrollarán medidas y actuaciones para la mejora de sus planes de convivencia, al menos, desde uno de los siguientes ámbitos de actuación:

a) Mejora desde la gestión y organización.

b) Desarrollo de la participación.

c) Promoción de la convivencia: desarrollo de valores, actitudes, habilidades y hábitos.

d) Prevención de situaciones de riesgo para la convivencia.

e) Intervenciones paliativas ante conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia.

f) Reeducación de actitudes y restauración de la convivencia.

Los ámbitos en los que se ha incidido estos últimos años, profundizando más el curso curso son: los de promoción de la convivencia positiva (desarrollo de valores, actitudes, habilidades y hábitos) y prevención de situaciones de riesgo para la convivencia. Estos dos ámbitos son susceptibles de modificación para el presente curso.

Líneas de actuación, áreas
 de trabajo y metodología.

             - Aula de convivencia, Cotutorías, Alumnado AACC, Alumnado ayudante, Mediación, Coaching.
  -          - Actividades  temáticas y efemérides.

             - Coordinación con otros programas: Coeducación, Biblioteca, Aldea, Aula de cine, Erasmus.

            - Reuniones periódicas de planificación de actuaciones y actividades: al inicio de cada trimestre con los integrantes del programa
; con el equipo de trabajo para tareas específicas; con jefatura de estudio; con el departamento de orientación; correo electrónico y documentos compartidos de drive.

        - Información correspondiente en cada uno de los claustros realizados. Temas habituales tratados: funcionamiento del aula de convivencia, recordatorio de normas, concurso de limpieza, cotutorización, calendario, propuesta y organización de actividades, mediación, entre otros.

       Aula de convivencia

Como aula de expulsión:

          Se llevará un registro trimestral de las expulsiones con los documentos de registro.

• Funcionamiento y horario: atendida y disponible de lunes a viernes a 2ª, 3, 4ª y 5ª horas.
• Documentos de registro y seguimiento: en papel y mediante formularios drive

Como aula de reunión de alumnos ayudantes 
Tras la evaluación inicial se propondrán los alumnos ayudantes entre los grupos de la ESO, procediéndose a la detección mediante un breve cuestionario que estará disponible para las tutorías. Se celebrarán reuniones mensuales con el alumnado ayudante de los grupos de la ESO.

Como aula para las reuniones de coaching 
Para la preparación de las sesiones del programa de coaching grupales y mantener las reuniones individuales con los alumnos de bachillerato.

Como aula para formar en mediación escolar y poder desarrollarla 
Contamos con 3 alumnos mediadores de la ESO. Se realizarán reuniones mensuales, tanto de seguimiento como formativas.

Como lugar de encuentro de alumnos con NEAE por AA.CC. 
En el programa de cotutoría para atender a alumnos que presentan necesidades específicas de apoyo
educativo por presentar altas capacidades participan alumnos que desarrollan sus proyectos en el aula de convivencia.

Programa de cotutorías

Tras la evaluación inicial se iniciará un programa de cotutorización del alumnado que lo necesite, basado en los criterios que se proporcinarán a las tutorías. Se iniciará en este primer trimestre, será revisado tras la primera evaluación  y se decidirá la continuación/inclusión/exclusión del alumnado para el siguiente trimestre.

Actividades 

• Secuenciación de actividades para los materiales de tutorías y del propio programa eligiendo un foco de interés temático trimestral.
• Se trabajará coordinadamente con el departamento de orientación para facilitar a los tutores materiales que les permitan trabajar en las tutorías los temas propuestos, así como con los programas de Coeducación e Igualdad, Biblioteca, Aldea, etc. para el desarrollo de las actividades conjuntas.
• En nuestros blog y padlet  aparecerán detalladas   http://espaciodepazplayamar.blogspot.com.es

1. Trimestre I: La crisis humanitaria actual de los refugiados, la violencia de género, día contra el maltrato a la mujer, el rechazo al maltrato, el aumento de la pobreza y las desigualdades de cualquier tipo así como la discapacidad. (DI-CAPACIDAD  DIVERSIDAD FUNCIONAL).
2. Trimestre II: La resolución pacífica de conflictos y la no violencia. Día de la Paz.
3. Trimestre III
: Nuestro planeta, la ecología, y el medioambiente. Días de la Tierra y del Medioambiente.

    Para ir recordando tenemos materiales que trabajamos el curso pasado desde nuestra biblioteca.

           Historias para tiempos de crisis humanitaria

          Cortos por la Paz, la Solidaridad y la Coeducación

Modificación de las líneas de actuación, áreas
de trabajo y metodología para este curso,

ESTE CURSO LAS FORMA DE TRABAJO VIENE DETERMINADA Y CONDICIONADA  POR EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS ESTABLECIDAS EN EL  PROTOCOLO COVID  PARA EL CENTRO, CON EL OBJETIVO DE MINIMIZAR LOS CONTAGIOS Y POR TANTO LAS POSIBILIDADES DE INTERACCIÓN, MEDIANTE EL ESTABLECIMIENTO DE GRUPOS BURBUJA TANTO PARA ALUMNADO COMO PROFESORADO, LO CUAL NO PERMITE EL DESARROLLO HABITUAL DE LAS ACTUACIONES QUE SE HAN LLEVADO OTROS AÑOS.

ACLARAR QUE TODO, TANTO ACTIVIDADES COMO LÍNEAS DE ACTUACIÓN, SE MODIFICARÁN POR ESTAS RAZONES.

EL OBJETIVO PRIORITARIO SERÁ EVITAR LA PROPAGACIÓN DEL VIRUS, MINIMIZANDO EVITANDO O LA INTERACCIÓN  QUE SE DERIVA DEL TIPO DE ACTIVIDADES Y ACTUACIONES, LAS CUALES SE REALIZARÁN, SI LLEGARAN A SER POSIBLES EN ALGÚN MOMENTO,  RESPETANDO EN TODO MOMENTO LAS NORMAS ESTABLECIDAS EN EL PROTOCOLO

SE TRABAJARÁ ESPECIALMENTE EN  EL DISEÑO , REFORMULACIÓN, Y ELABORACIÓN  DE MATERIALES Y DOCUMENTOS  TRATADOS EN LAS DIFERENTES LÍNEAS DE TRABAJO, CENTRÁNDONOS PRINCIPALMENTE EN LOS MATERIALES, QUE SE HAN ELABORADO O UTLIZADO EN AÑOS ANTERIORES Y EN LA REPERCUSIÓN POSITIVA EN EL ALUMNADO Y COMUNIDAD EDUCATIVA,  PARA RETOMARLO  CUANDO LA SITUACIÓN COVID LO PERMITA DE NUEVO.